为深入贯彻落实《太原学院教职工师德档案管理办法》、《太原学院师德失范行为负面清单及处理办法》等系列文件要求，扎实推进师德师风建设制度化、规范化、常态化，切实强化教师职业道德素养与责任担当，财务管理教研室于2025年11月14日组织全体教师开展师德师风建设专题教研活动。本次活动围绕政策学习、标准研讨、实践落实三大核心内容，结合财务管理学科教学特点，展开全方位、深层次的交流探讨，旨在凝聚师德共识，夯实育人根基。

活动伊始，教研室主任带领全体教师集中学习学校最新出台的四项师德师风建设核心文件，重点解读《太原学院师德失范行为负面清单及处理办法》中关于 “坚定政治方向”、“ 潜心教书育人”、“遵守学术规范” 等十类失范行为的具体界定，明确教学违纪、学术不端等行为的严肃处理标准。结合《太原学院师德师风考核办法》，详解考核流程、等次认定及结果运用规则，强调师德考核作为职称评聘、评优评奖的 “第一标准” 地位。通过《太原学院教职工师德档案管理办法》学习，明确个人师德师风承诺书、考核鉴定表等档案材料的归档要求与动态更新机制。依托《太原学院师德师风监督预警工作实施办法》，梳理 “早预警、早提醒、早纠正”的预警举措与多元监督渠道。通过政策精读，全体教师进一步明晰师德师风建设的刚性要求与行为边界。

围绕“如何将师德师风规范融入财务管理教学实践”这一核心议题，教师们结合学科特色展开热烈研讨。结合政策要求与研讨共识，财务管理教研室明确了三项重点落实举措。第一，要建立常态化学习机制，每学期至少开展1次师德师风专题学习，定期组织警示教育，对照负面清单开展自查自纠，强化教师自我约束意识。第二，要完善教学融合机制，将师德师风要求融入教学设计，在课程大纲中明确师德育人目标，通过企业真实案例教学，强化学生的职业道德与责任担当，同时规范教学行为，杜绝敷衍教学、擅自兼职等违规行为。第三，要健全监督互助机制，落实“日常预警”要求，教师之间相互监督提醒，建立谈心谈话台账，及时排查化解潜在风险，鼓励学生通过合理渠道反馈意见，形成师生协同推进师德师风建设的良好氛围。

此次专题教研活动，使全体教师进一步深化了对师德师风建设重要性的认识，明确了政策要求与实践方向。下一步，财务管理教研室将以此次活动为契机，把师德师风建设贯穿教学、科研、育人全过程，持续提升教师队伍的职业道德水平与育人能力，为培养高素质应用型财务管理人才提供坚实保障。